跨域案例 Cases

議題重要性

在傳統社會中的刻板印象「男生唸理工，女生唸人文」對男女在理工能力上的認同差異，造成了男女在理工學習上的信心差異，進而影響女孩在學業的追求和自我預期的發展，讓女性在工程學門當中遭受壓抑而無法發揮，同樣現象也在全球發生。

創新案例說明

讓在職的女性工程師們，帶領對科技業有興趣的女孩接觸寫程式，並讓女孩們找到志同道合的朋友。

Girls who code 在全美國與全世界有約8500個社團跟業界密切合作，舉辦「女生程式夏令營」，讓對科技業有興趣的女生們，從小時候就可以找到志同道合的朋友們，並且實際接觸轉寫程式的實務工作。以女性在職的工程師們作為輔導員，除帶領女孩們進行程式設計外，有些輔導員也分享工作上的心得，帶著女孩觀摩一日上班等，深度了解工程師的職業的情況。

創新性策略與做法

▪ 新角色

「流動於不同角色的專業能力」：

讓從事工程方面的在職女性帶領女孩們認識工程師職業所需的技能與生活，啟發女孩對於工程領域的興趣與可能性。

「跨界支援的新角色」：

運用社群媒體複製和擴散，實現在跨地區以及遍及各國的社群組織。

思考點

1. 請你想一想，為什麼從事工程與科學方面的女性比例很少呢？

承上，是否因為女孩在教育中受到刻板印象的限制呢？

2. 請鼓勵女孩們參與科學方面的活動吧！若你剛好是位工程師，你是否可以把專業知識化為簡單的小tips讓女孩更了解STEM領域？

延伸閱讀

1. 「Women and Color」幫助大眾在尋找科技相關講者時，可以透過此平台找到女性或多種族的人選。

關鍵字

性別教育、性別刻板印象、培力與職涯探索、女性科技職涯探索、數位平台、社群線上活動、大眾參與、企業與非營利組織合作、企業職業培訓