跨域案例 Cases

議題重要性

許多孩子在長大後都坦承，自己的學習過程並不這麼快樂，如何快樂學習、學中玩、玩中學是翻轉教育的重要目標。然而，家長若不了解如何引領、如何運用，翻轉教育始終無法打破學習和玩樂勢不兩立的鴻溝。

創新案例說明

「玩學相長」計畫發展不同培訓課程及互動遊戲，讓家長及老師帶領孩子，透過在不同環境中進行面對面的遊戲學習，促進孩子的社交能力和情感發展。

學玩相長計畫概念源自於「遊戲是一種快樂的溝通語言」。運用玩互動遊戲的方式，提升孩子學習動機，讓孩子在玩樂過程中學習輪流玩耍和等待、接受不同觀點、學懂欣賞以及其他社交技巧。除此之外，計畫提供遊戲教育的線上及線下培訓課程，內容包括到校專業訓練、實用技巧、培訓套件和成效評估。在幼兒園中，引領老師將互動遊戲融入教材；在家裡，帶領家長利用遊戲引發幼兒對學習事物的好奇心，再善用家居環境與物品，就地取材配合想像力，從而提升幼兒各種必備的社交情緒能力，例如自理能力、專注力、表達能力、同理心等，發揮遊戲教育的作用。

「家家日日玩 」互動遊戲經驗分享平台藉由家長、老師等利害關係人互相啟發，計畫專家也會以專業角度作出回應，帶動社群的力量讓更多人參與其中。

創新性策略與做法

▪ 新角色

「跨界支援的新角色」：

家長或老師可以在「家家日日玩 」互動遊戲經驗分享平台分享自身經驗，一方面從社群力量獲得支持，另一方面也能從中獲得專家釋疑。

▪ 新介面

「排除參與阻礙的接觸點」：

利用遊戲作為教學媒介，引發目標對象的興趣與動機。在遊戲互動中也能識別並培養社交能力。

思考點

1. 對於遊戲式學習，你認為是一個可以引發學習動機的好教材還是一個不學無術的不正經教育？

2. 我們如何協助不具備專業的人，有能有機會認識、甚至運用相關培力工具？

延伸閱讀

1. 「iCoparenting 和樂共親職網」：來自教育部的家庭教育專業團隊讓父母透過數位學習，紓解壓力情緒並和樂共親職。

關鍵字

家長賦能、家長培力、遊戲學習、引導培訓、社群分享平台、互動遊戲、社交情緒管理