跨域案例 Cases

議題重要性

從文化的角度來看，有些國家因為受到父權觀念的影響，「男主外、女主內」的觀念根深蒂固，理所當然認為女性不需要接受太多教育，因此藐視了女性的受教機會。其次，宗教也是阻礙女性上學的原因之一，在許多回教國家，女性受教權仍處於被打壓的狀態。當外界文化不重視女性受教權的同時，我們是否能讓想受教育的女性從被動轉變為主動，抓住自我學習的機會，開發潛能，甚至近一步主導自己未來的人生道路？

創新案例說明

專為女子設計的虛擬學校「Selfmade」，提供多元的線上課程，包跨高度個性化的技能教學。旨在推動性別教育改革，鼓勵女性主動改變自己的受教機會，充分發揮自我潛能，讓自己相信「我有建構夢想的能力與權力」。

為了幫助推動性別教育改革，Office Depot和Brit + Co聯手創立女子虛擬學校「Selfmade」，幫助女性學員，特別是黑人與拉丁裔等有色人種，學習新工具與新技能。課程中女性企業家的分享啟發，能夠督促女性學員完成自己的學涯計畫，並能夠讓她們感受到自己擁有建構夢想的能力。「Selfmade」課程內容包括：15小時的創業全方位解析；企業家的一對一輔導；營銷、技術等世界專家交流；提供可訂製的損益、營銷模板。課程使命是為捍衛女性平等受教權與經濟賦權，給予女性勇氣，讓他們不再錯過學習機會並發揮自我潛能。

創新性策略與做法

▪ 新角色

「流動於不同角色的專業能力」：

透過虛擬教學，讓原本不能去學校學習的女孩也能夠在家學習，主動尋求保障受教權益的方式，強化自我價值。

思考點

1. 虛擬學校的線上課程在某些層面似乎可以翻轉女性受教的積極度，然而，城鄉的差距、經濟的負擔、科技軟硬體的使用率都會影響這樣的作為，導致弱勢的女孩依舊無法得到教育。請你想想看還有什麼作為能夠幫助到他們？

2. 雖然臺灣的教育普及度已經很高，然而，在低度開發的國家仍存在的偏鄉資源不足導致的教育問題，安全問題、校園基礎設施不足及女孩早婚的文化因素都會阻礙女孩上學。除了物資的捐助，在我們能力許可範圍內，還能提供什麼補給甚至是支持手段，讓他們的受教問題受到重視並改善？

延伸閱讀

1. Blockly Games 是一款讓孩童嘗試撰寫、並理解電腦程式概念的遊戲。遊戲有分不同的關卡，而每個關卡都有不同的任務，孩童在不斷嘗試給予指示後，讓電腦依他們的需要完成任務。

關鍵字

不平等的受教權、自我價值的認知、線上教學、虛擬學校、專家分享