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創新行動方案
生命回顧之旅
療癒
生命回顧之旅
▪ 懷舊治療 ▪ 生命教育 ▪ 心靈復育

創新行動方案

適用對象
  1. 具備理解力,能清楚口語表達之高齡者, 行動力不限。
  2. 獨居老人及高齡家戶比例較高之社區。
  3. 青年人口流失,老化指數較高之地區。
價值主張
引導高齡者回憶過去的生命事件與經驗,以藝術創作與故事分享為主軸,透過心理輔療輔助,協助其將過去的正負面事件重新找回並接納自己生命之意義,進而提升自我生命價值與自我肯定,以期自我統整人生最後階段目標。
對應痛點
  1. 單一重複、同質性高的社區據點活動。
  2. 高齡者不易面對分享過往的生命議題。
  3. 社會形態轉變,世代互動溝通減少,生命經驗被忽略而無法傳承。
創新策略
為延緩失能失智,提升高齡者自我形象與自信心,運用「用進廢退」之輔療技巧,藉由已知原具備之多種生活或工作技能,客製化設計,並結合新的知識,鼓勵其從學習中潛能開發,以強化自我認同,同時建立與高齡者的信任基礎後,方能進行生命回顧。課程可分為個案式與團體式,在檢視生命歷程的過程中,處理情緒並藉以放下過去遺憾,以不同的角度看待人生,與進而跳脫既有框架,達到翻轉生命之目的。
服務說明

1. 進行「生命回顧之旅」課程前,引導師或志工需獲得高齡者信任以及熟悉高齡者背景與狀況後,方可執行本項服務內容。

2. 第1-2堂課:引導高齡者回顧生命重大事件。回顧階段分為青少年時期、成年期、結婚生子、小孩結婚生子離開家後與現狀。

3. 針對前述回顧事件進行客製化設計,共通性內容為家人(含伴侶)、工作、朋友、上一輩等,透過情緒表達(榮耀或挫折),當時與現在的感受(喜怒哀樂),接納並減少遺憾。

4. 運用生命故事紀錄撰寫,以統整其生命經驗,重塑生命意義。

5. 偏鄉型社區,須注意語言轉譯,運用高齡者可理解的語法與措辭用字。並針對不識字之高齡者,協助其文字紀錄。若高齡者可自行紀錄,則志工人數可調整減少。

資源規格
設備
  1. 1對1課程:建議具備安靜不被干擾空間之訪談室。
  2. 桌椅;團體課程則須具備麥克風與音響設備。
  3. 依設計內容準備基本文具、剪刀、雙面膠、巧拼或拼貼等輔助器材。
  4. 視主題設計相關道具,例如報紙建案廣告,適用曾在工地工作的高齡者。
人力
  1. 具備證照之生命回顧引導員1名。(最好具備豐富生命經驗)
  2. 團體課程高齡者設定10-12名,協助志工5-6名,至少1對2名高齡者。
時間規劃
  1. 行前會:活動協助志工參與了解課程內容與高齡者背景說明。
  2. 每堂課前30分鐘,提醒活動協助志工該堂課程內容與注意事項。
  3. 1對1課程:共12週,1週1堂,每堂課2小時。
  4. 團體課程:共可分為6週、8週、12週;單週1堂,每堂2小時。視講師與高齡者狀況調整。
社區類型
適用社區型態/生活圈
不拘。
社區規模
不拘。
適用成員組成
社區青年、社區居民、社區樂齡族、銀髮族。
周邊環境條件
無障礙空間,室內環境須單純,避免過多干擾分心,影響活動進行。
*感謝協同企劃單位:財團法⼈⼀粒⿆⼦社會福利慈善事業基⾦會 *本案例刊載之照⽚、圖像資料及素材係經 財團法⼈⼀粒⿆⼦社會福利慈善事業基⾦會 授權,刊載內容中之照片與圖像資料僅專供本案例刊載使⽤。請勿以任何形式重製、傳輸、散布、提供予公眾,亦不得供作任何商業或個⼈使⽤。

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